অ্যাসুর মডেল (ASSURE Model) কী?
আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রযুক্তি এবং মাল্টিমিডিয়ার ব্যবহার অপরিহার্য হয়ে উঠেছে। কিন্তু শ্রেণীকক্ষে কেবল প্রযুক্তির উপস্থিতিই যথেষ্ট নয়, বরং এর সঠিক ও পরিকল্পিত ব্যবহার নিশ্চিত করা প্রয়োজন। এই লক্ষ্যেই ১৯৮০-এর দশকে হেইনিচ, মোলেন্ডা, রাসেল এবং স্মালডিনো (Heinich, Molenda, Russell, and Smaldino) একটি অত্যন্ত কার্যকর এবং পদ্ধতিগত মডেল তৈরি করেন, যা ASSURE Model (অ্যাসুর মডেল) নামে পরিচিত।
অ্যাসুর মডেল হলো একটি নির্দেশনামূলক নকশা (Instructional Design Model), যা শিক্ষকদের শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তি ও মাল্টিমিডিয়া উপাদানকে সমন্বিত করে একটি সফল পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে সাহায্য করে। এটি মূলত একটি শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক (Learner-centric) মডেল।
ASSURE মডেলের পূর্ণরূপ ও বিস্তারিত ধাপসমূহ
ASSURE শব্দটি একটি সংক্ষিপ্ত রূপ (Acronym)। এর প্রতিটি অক্ষর শিক্ষণ প্রক্রিয়ার একটি নির্দিষ্ট ধাপকে নির্দেশ করে। নিচে বিস্তারিত আলোচনা করা হলো:
১. A - Analyze Learners (শিক্ষার্থী বিশ্লেষণ)
যেকোনো সফল পাঠ পরিকল্পনার প্রথম ধাপ হলো শিক্ষার্থীদের সম্পর্কে জানা। একজন শিক্ষককে অবশ্যই জানতে হবে তিনি কাদের শেখাচ্ছেন। এই ধাপে তিনটি বিষয় বিবেচনা করা হয়:
- সাধারণ বৈশিষ্ট্য: শিক্ষার্থীদের বয়স, লিঙ্গ, সামাজিক ও সাংস্কৃতিক পটভূমি।
- পূর্ব জ্ঞান বা যোগ্যতা: শিক্ষার্থীরা বিষয়টি সম্পর্কে আগে থেকে কতটুকু জানে এবং তাদের দক্ষতা কেমন।
- শিখন শৈলী (Learning Styles): শিক্ষার্থীরা কীভাবে শিখতে পছন্দ করে (যেমন: দেখে, শুনে নাকি হাতে-কলমে কাজ করে)।
২. S - State Standards and Objectives (মান ও উদ্দেশ্য নির্ধারণ)
এই ধাপে শিক্ষক নির্ধারণ করবেন পাঠ শেষে শিক্ষার্থীরা কী শিখবে এবং কী করতে সক্ষম হবে। শিখনফল অবশ্যই সুনির্দিষ্ট, পরিমাপযোগ্য এবং অর্জনযোগ্য (SMART) হতে হবে। যেমন: "এই পাঠ শেষে শিক্ষার্থীরা সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়ার প্রধান উপাদানগুলোর নাম বলতে পারবে।"
৩. S - Select Strategies, Technology, Media, and Materials (কৌশল, প্রযুক্তি, মাধ্যম ও উপকরণ নির্বাচন)
উদ্দেশ্য অর্জনের জন্য শিক্ষককে সঠিক শিক্ষণ পদ্ধতি, প্রযুক্তি এবং উপকরণ নির্বাচন করতে হবে। এর মধ্যে রয়েছে:
- কৌশল নির্বাচন: শিক্ষক-কেন্দ্রিক বক্তৃতা নাকি শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক দলীয় কাজ।
- প্রযুক্তির ব্যবহার: প্রজেক্টর, কম্পিউটার, ইন্টারনেটের ব্যবহার।
- উপকরণ ও মাধ্যম: ভিডিও, ছবি, পাওয়ার পয়েন্ট প্রেজেন্টেশন বা বাস্তব কোনো মডেল।
৪. U - Utilize Technology, Media, and Materials (প্রযুক্তি, মাধ্যম ও উপকরণের ব্যবহার)
উপকরণ নির্বাচন করার পর, তা শ্রেণীকক্ষে কীভাবে কার্যকরভাবে ব্যবহার করা হবে তার পরিকল্পনা করতে হবে। একে 5P-রুল বলা হয়:
- Preview the materials: ক্লাসে ব্যবহারের আগে উপকরণগুলো নিজে যাচাই করা।
- Prepare the materials: উপকরণগুলো ব্যবহারের জন্য প্রস্তুত রাখা।
- Prepare the environment: শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ (আলো, বসার ব্যবস্থা, সাউন্ড সিস্টেম) ঠিক করা।
- Prepare the learners: শিক্ষার্থীদের মানসিকভাবে প্রস্তুত করা।
- Provide the learning experience: শিক্ষার্থীদের সামনে বিষয়টি সুন্দরভাবে উপস্থাপন করা।
৫. R - Require Learner Participation (শিক্ষার্থীর সক্রিয় অংশগ্রহণ নিশ্চিতকরণ)
সক্রিয় অংশগ্রহণ ছাড়া প্রকৃত শিখন সম্ভব নয়। এই ধাপে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন কার্যকলাপে যুক্ত করতে হবে। যেমন: দলগত আলোচনা, প্রশ্নোত্তর পর্ব, কুইজ বা হাতে-কলমে অনুশীলন। প্রযুক্তি ব্যবহারের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা ইন্টারেক্টিভ কুইজ বা গেমসে অংশ নিতে পারে।
৬. E - Evaluate and Revise (মূল্যায়ন ও সংশোধন)
পাঠদানের শেষ ধাপ হলো মূল্যায়ন। এখানে শিক্ষক যাচাই করবেন নির্ধারিত শিখনফল অর্জিত হয়েছে কিনা। একই সাথে, ব্যবহৃত প্রযুক্তি ও পাঠ পরিকল্পনা কতটা কার্যকর ছিল তাও মূল্যায়ন করা হয়। কোনো ঘাটতি থাকলে পরবর্তী ক্লাসের জন্য পরিকল্পনা সংশোধন করা হয়।
অ্যাসুর মডেল অনুযায়ী একটি বাস্তব পাঠ পরিকল্পনার উদাহরণ
ধরা যাক, একজন শিক্ষক অষ্টম শ্রেণীর বিজ্ঞান ক্লাসে "সৌরজগত" বিষয়ে পড়াবেন। অ্যাসুর মডেল অনুযায়ী তার পরিকল্পনাটি কেমন হতে পারে:
- Analyze Learners: শিক্ষার্থীরা অষ্টম শ্রেণীর ছাত্র-ছাত্রী। তারা কম্পিউটার ও প্রজেক্টর ব্যবহারে অভ্যস্ত। তারা ভিজ্যুয়াল বা ছবি দেখে শিখতে পছন্দ করে।
- State Objectives: পাঠ শেষে শিক্ষার্থীরা সৌরজগতের আটটি গ্রহের নাম বলতে পারবে এবং পৃথিবীর অবস্থান চিহ্নিত করতে পারবে।
- Select Media & Materials: শিক্ষক একটি ৩ডি অ্যানিমেশন ভিডিও এবং একটি পাওয়ার পয়েন্ট স্লাইড নির্বাচন করলেন।
- Utilize Materials: শিক্ষক ক্লাসের আগে প্রজেক্টর চেক করলেন, শিক্ষার্থীদের বললেন আজ আমরা মহাকাশে ভ্রমণ করব এবং ভিডিওটি প্রদর্শন করলেন।
- Require Participation: ভিডিও দেখার পর শিক্ষার্থীদের ৪টি দলে ভাগ করে গ্রহগুলোর বৈশিষ্ট্য নিয়ে আলোচনা করতে দেওয়া হলো এবং একটি কুইজ নেওয়া হলো।
- Evaluate & Revise: শিক্ষক মূল্যায়ন করলেন যে ৯০% শিক্ষার্থী গ্রহগুলোর নাম বলতে পারছে। তবে ভিডিওটি কিছুটা দ্রুত গতির ছিল, তাই পরবর্তী ক্লাসে ভিডিওর গতি কমানোর সিদ্ধান্ত নিলেন।
শিক্ষাক্ষেত্রে ASSURE মডেলের গুরুত্ব
আধুনিক মাল্টিমিডিয়া ক্লাসরুম পরিচালনায় এই মডেলের গুরুত্ব অপরিসীম:
- এটি শিক্ষকদের একটি সুশৃঙ্খল ও কাঠামোগত গাইডলাইন প্রদান করে।
- শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তির অপচয় বা অপ্রাসঙ্গিক ব্যবহার রোধ করে।
- শিক্ষার্থীদের একঘেয়েমি দূর করে পাঠে মনোযোগী করে তোলে।
- শিক্ষণ-শিখন প্রক্রিয়াকে ফলপ্রসূ ও দীর্ঘস্থায়ী করে।
উপসংহার
অ্যাসুর মডেল (ASSURE Model) কেবল একটি তত্ত্ব নয়, এটি শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তিকে কার্যকরভাবে প্রয়োগ করার একটি বাস্তবমুখী রূপরেখা। একজন শিক্ষক যখন এই মডেল অনুসরণ করে পাঠ পরিকল্পনা করেন, তখন শিক্ষাদান হয়ে ওঠে আকর্ষণীয়, আধুনিক এবং শতভাগ শিখনফলমুখী।
